台灣師範大學僅三成五學生當上老師，其他師範體系學校恐怕更慘，奔波一年找無「頭路」，早已不是新聞。一名台北市立教育大學畢業生表示，該班近五十位同學，沒有任何人找到正式教職工作，僅有少數幾人擔任代課教師，而大部分人仍埋首於補習班中，試圖躋身公職或研究所那些更窄的門。

北市教大畢業的小陳（化名）離開學校已經一年半，據他瞭解，同學們大多修過教育學程，也順利完成實習，卻在找尋教職工作時屢屢碰壁，至今仍沒有一個人擔任學校正職教師，而他自己則是參加青輔會的職場體驗計畫，在電腦補習班覓得一個培育教師的職位。

少子化使教育界供需失衡，流浪教師滿街走，師範體系面臨轉型危機。根據最新統計，台灣師範大學畢業生，僅三成五獲得教職，高達四十％的師培生（修習教育學程者）轉投其他行業。

師培處師資培育課程組組長洪仁進表示，整體師資缺額並沒有增加，但近年各師範大學、教育大學將師培生砍了一半，加上一般大學的師培中心漸漸收手，「供給」減少，才使供需趨於緩和。

面對少子化、流浪教師的衝擊，台師大將目標轉向綜合型大學，提出「昨日師大培育老師，今日師大培育大師」的口號，近年來成立許多新系所。其中成立甫滿三年的表演藝術所，今年已成為全校最難考的研究所，九十八學年度推薦甄試錄取率僅十．四％，排名第二的則是資訊教育所。