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篇名: 特殊的孩子
作者: 也來寫歌	日期: 2013.05.13　　天氣: 　心情:

特殊的孩子
2013/5/12

特殊的孩子，需要特殊的了解，以及特定的支持。

今天看到這一則新聞。

自閉少年智商170 目標諾貝爾獎
http://www.libertytimes.com.tw/2013/new/may/12/today-int2.htm

這當然不是第一篇，也不是最後一篇（而是相當「極端」的例子之一），提醒我們不能用一般的眼光看待「特殊」的孩子。

也許是因為頭腦裡局部「不均衡」的發展。有的孩子某些能力相對較弱，甚至不能過正常的生活。

而可能也因為這樣的「不均衡」，有時會發現他們有某些特殊才能，甚至「超能力」。

如果能注意並辨識出孩子的這類特殊潛能，給予一定支持、幫助其發展，這孩子就有可能以這特殊能力在世上立足，而補其不足（自立自足）。幸運的話也許可以出類拔粹，或達到世界級的高度。這可是名留青史的層次了。

☆＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊☆ ＊☆＊ ☆＊

我總是認為，教育不是要訓練所有孩子在那些基本學科上孤注一擲，全力一搏，最後在極端的競爭中以些微的差距排出名次，並以這金字塔狀的序列分配獎品（明星學校、熱門科系）。而應該是花很多精神幫每一個小孩找出他獨特的天空。在這領域，他有機會第一名。即使不能，他也可以據以安身立命。

理想上，因為每個孩子找到自己的天空，在這領域他第一名，因此他不會覺得輸人，而能不卑不亢，與人平起平坐，這是我所希望的「世界大同」、真平等，每個人一樣好。就像做麵包的做到世界第一，和做總統的並立並不會覺得矮人一截。

自然，除了「能力」上的考量，這領域最好也是他喜愛的。一般來說，孩子可以感受在某方向的能力，也通常會喜歡它。

最後，我想說：如果有特殊問題的小孩都能因我們的了解與支持，而發展出驚人的成就，那「正常」的小孩豈反而做不到嗎？

因此，教育是十分值得我們睇視、仍有極大開發空間的潛力領域。

ps.

對於我們「自己」這個大孩子或老孩子，想必沒有人像這樣給過關注或優遇。

那麼在一生結束之前，也給自己一些「特殊的了解」與「特別的投資」，您覺得是不是天經地義呢？

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