剛剛老媽的同學來家聊天,阿姨也很久沒來我家了,一陣噓寒問暖免不了,後來聊到:
阿姨："那你現在教國小還是國中的?"
我："恩,國小的"
阿姨："喔喔,教幾年級的阿,教什麼?"
我 :"恩,我是巡迴輔導...."
話還沒說完,老媽急忙補充說"什麼年級都有拉"
後來阿姨似乎沒聽到老媽和我說的,一通電話打斷...
之後,阿姨又問起,我想阿姨可能不懂什麼是巡迴輔導
於是我就說："恩,就是那個特殊教育..."
老媽："沒拉!他就什麼都有教拉"
似乎不太希望我再說下去,於是我也沒在多說什麼就離開了...
以前,記得老媽曾經跟我這麼說過
"以後你出去教書,人家問你教什麼,不要說你教什麼資源班啟智班,就說什麼年級都教就好"
"還不是都一樣教書,有什麼差別!?" 我說..
"你說太多,人家到時候就說你是那個教智障班的老師之類的阿,多難聽"
智障(Mental Retardation 簡稱MR), 對我來說,只是個名詞,一個學術上對於身心障礙類型的分類
從特殊教育法起算,推行二十幾年了,但似乎做的仍然非常不夠,無論是觀念上~硬體上~素質上
特教老師,尤其是身心障礙教師,不敢說全部,但很多在學校裡,通常都是很封閉的,
因為他們必須無時無刻照顧好學生的安全,
孩子什麼特殊狀況, 吐了~流口水~大便了~打人~咬人,都要馬上處理
所以鮮少有機會和學校其他老師做互動,甚至被當作怪咖的也不是沒有...
我覺得很諷刺,我是個老師,卻連教什麼東西都要說的躲躲藏藏,
MR一詞,早已經是淪為罵人笨蛋~白痴的代表, 嘲笑他人之餘,
哪有幾個人試著去了解這些連話都講不出來的人的感受呢? |
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