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篇名: 下一個努力的目標
作者: YOLA	日期: 2005.09.10　　天氣: 　心情:

這學期

班上來了七位新生

其中一位小女生

被Yola 發現有語言障礙

Yola 現在每天都在觀察中

觀察的項目

不是只有語言方面

還包括她的學習狀況

家庭環境..等

起初 Yola 以為她的媽媽是外籍新娘

後來查戶口名簿發現不是

Yola 會這麼認為

是因為很多外籍新娘嫁到台灣

因為語言尚在學習中

又是全職的家庭主婦

導致孩子的語言發展遲緩

當然這並不是絕對的

最常出現的症狀是

鸚鵡式對話

例如問她：妳叫什麼名字

她會跟著你說：妳叫什麼名字

Yola 班上的小女生

就是屬於鸚鵡式對話

不過自閉症的孩子

也會出現鸚鵡式對話

Yola 最近觀察的結果

判斷她應該不是自閉症

因為她可以聽的懂一個口令一個動作

語言的理解力夠

也可以和外界互動

大家一定覺得 Yola 幹麻大費周章

叫父母帶去看醫生不就得了

還在那裡猜半天

唉!!

這就是當老師最困難的地方

通常遇到這樣的孩子

首先需要教育的不是孩子

而是孩子的父母

他們能不能接受

會不會扭曲老師的意思

Yola 曾經遇到無法接受的父母

他們認為只是他的孩子反應慢了點

長大就好了

老師幹麻老是說他孩子有問題

也曾經遇過

跟孩子的父母一溝通就是半年

才肯帶孩子去醫院做進一步檢查

證實孩子有輕度自閉症

Yola 會這麼謹慎觀察

是想更確定和了解之後

找出孩子的問題

在跟孩子的父母溝通

不要讓家長誤會

老師是不是排斥他的孩子

現在這個小女生

已經成為 Yola 下一個努力的目標了

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