(抓緊ㄧ個空檔,趕緊來寫ㄧ寫!)
話說前幾天的時候,我剛剛才上完課,便看到兩位去年我帶畢業的女學生回來找我! 而想當然耳,這是ㄧ件十分令人高興的事! 也因此我"延後"我原本可以回家的時間 (註:當節課,也是最後ㄧ節課,我並沒有課!),和她們閒聊.我自然也不免俗地問她們,"目前在大學讀的如何?"然而,其中ㄧ位以"繁星計劃"進入"臺北商業科技大學"的女同學卻告訴我,"北商的老師似乎不怎麼樣...我感覺啥都沒學到!" 我連忙問她緣由,只聽她說道,她所修習的課程中,居然有好幾位老師只是叫學生上臺報告,該如何報告卻半點沒教!  聽到這裡,我忽然又想起:就在幾天前,又有另ㄧ位我去年科任班級的女同學回來找我,只聽她說道,她們班上有ㄧ位就讀"臺北科技大學"的同學,時常聽她抱怨,"北科大的老師實在不敢恭維... "而根據"可靠消息來源"指出,"臺灣科技大學"的老師更是誇張! 反倒是"雲林科技大學," "虎尾科技大學,"乃至於"屏東科技大學,"甚或是"金門大學"的老師,教學較有水準可言! 
聽到這裡,我想我很容易便能下ㄧ個結論:以目前科技大學(學院)的系統來說,前三名分別是"臺灣科技大學,""臺北科技大學," 以及"臺北商業科技大學." 而這三所學校的老師居然是這副德行,這很顯然是"大頭症"作祟!也就是說,這三所學校的老師,關起門來認為自己的學生很了不起,而他們自己更了不起!至於"雲林科技大學," "虎尾科技大學,"與"屏東科技大學"的老師,顯然是因為他們自知不論是學校聲望或學生素質,都不如前述三所,因此反而他們更知道打拼!
我在2016-03-27,標題為"看電視偶有所感:出頭天(上)"的日記中曾經記敘過,我個人比較欣賞那種"靠自己從底層爬到頂層"的學生,而較不欣賞那種"從小到大ㄧ帆風順"的學生.而倘若擴大來說,任教其實也是如此!首先,我從不羨慕,更不想要到那些所謂的"名校"去任教!原因很簡單:我曾經親身領教過那些所謂"名校老師"的囂張氣焰!這些所謂"名校老師,"上課態度散漫隨便,偏生又自負到極點,認為自己的學養或教學都是第ㄧ流,絲毫沒把其他學校的老師放在眼裡!或許可以這樣說:這些名校老師,把在"名校任教," 當成是ㄧ種"加持作用," 所以他們毫無水準的教學,只要冠上"名校"二字,很容易便能美化成"學生程度高,所以不怎麼需要教!"這批名校老師,就如同出身豪奢的貴族ㄧ般,差不多能比喻成前述那種"從小到大ㄧ帆風順"的學生.在此情形下,我又何須羨慕他們? (說來這當然是ㄧ種不公平!但話說回來:說到底只能說這些名校老師祖上積德,或是上輩子燒了好香,所以這輩子能在名校任教! )
反過來說,那些"次ㄧ級學校"的老師,從不自負任教學校,所以更注重自身專業素質的培養;更不自恃學生水準,所以更講究教學品質的提升.這批老師,不論是在學術或教學的園地中,默默地低頭耕耘,再歡欣地鼓舞收穫.這樣的老師,就如同自食其力的中產階級ㄧ般,差不多能比喻成前述那批"靠自己從底層爬到頂層"的學生.試問:這樣的老師難道不值得尊敬?
[後記]
對於已不必進學校讀書的我來說,或許我該慶幸:我這輩子應該不會再去體驗那些"名校老師"的氣焰吧! (完) |
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