※這篇心得是學校作業...人生哲學※

創造自己、活出自己

人就像一滴水，一滴水如果落到大海裡，渺小得無人察覺它的存在。可是大海，就是由這每一滴水組成的。人也是一樣。現的你，或許覺得少一個人，也沒什麼大不了的。然而，這個世界就是由每一個人組成的。如果這麼想，你就會覺得每個人都有它的價值，是寶貴的生命。

    在今日相信你曾經聽過許多小孩或青少年說：「白做工的，反正我也做不好」「做了也沒用，反正我都那麼笨了」等諸如此類的話，也相信你曾經在電視報導中看到一些飆車的青少年說「我無聊啊！除了飆車我又不知道自己能做些什麼」其實不管你是個四肢健全或身心殘障者，在這個社會裡都是不可或缺的一個個體，只是你必須知道自己在人群中扮演的是什麼角色，而且不管這個角色是紅花、還是綠葉，都必須好好詮釋這角色，所以無論你是怎樣的一個人，最重要的必須要超越自己肯定自己創造自己。

    
    我的成長過程中讓我有印像的是在國中，這也是改變我未來的一個階段，我因為被誤會而造成我整個三年來處在於憂鬱的階段，因為被說沒去上課而讓大家對我誤會，而真正的原因並不是這樣，三來來我被汙辱被排擠甚至於對我人生攻擊，讓我變得自閉，直到有一天，我發火變得無法控制自己，輔導老師發現我的情況才開導我，我一方面是氣自己的班導師，因為這樣而去袒護壞學生，我很不服氣，而輔導老師為我開設了課程是「挫折」，

    人生過程中，會有一段不如意的時候，我也是，但是我走出來了，我把我三年來心中想說的說出來了，我獲得了掌聲，但卻沒有感動，我能不去恨當時陷害我的同學嗎?

    那時候他來跟我嗆聲，不爽就打他，我打了我也不後悔我當時是否對錯，因為三年來所承受的是一種折磨，但是現在我想想，當時或許衝動，但是做了之後，我得到的只是一時的發洩，活出自己或許才是真正的自己。

當你透徹死亡的盡頭；你會瞭解生命存在的價值。如果生命只剩14個禮拜，該如何去面對？死亡，並非是人生終點，生命的真諦是存在自然宇宙之中，循環不息，人出於自然，最後亦會回歸原點。死亡並不可怕，可怕的是對生命存在的價值，一無所知。

近年，學界專家學者，積極推動「生涯規劃」我想這便是我們對生命交代之一。現今，大多數的人都已經開始關心自己的生活品質，和時間利用觀念。生命，要對自己負責，瞭解清楚地知道自己在做什麼？圖什麼？等待什麼？問自己是否浪費時間在一些無關小事上，而失去人生的生存真諦。我們應懂得如何去分配時間，去規劃我們的未來和前景。先從自己開始，觀察自己及周遭的人、事、物，以開闊的心靈去接納事實，懂得用愛用真心來對待你的家人、朋友和關心你的人，不要吝捨把愛說出口，發自內心，看待人世，投入關懷別人和關心自己，不再浪費時間。

以理智來面對世界。我們學習用勇氣、幽默、耐心和開放的胸襟，用另一個不同角度來看待生命，及健康的、合理的方式來面對我們的人生。我們沒有時間在向別人抱怨什麼，誨恨什麼，可惜什麼，即然知道失去了，為什麼現在不積極地補足過去，和計畫未來，一味地怨天尤人，四處抱怨！這是不了解生命涵義類型的人。真正了解生命涵義的人，會把握時間，提昇生存價值品質，關心自己關心別人，清楚地知道自己在做什麼？目的為何？動機為何？結為何？聰明人他會一再檢討自己的過去，把過去和現在相比，求的是進步，而非是退步。腳踏實地，策劃人生道路，一步一步走向成功的理想夢。

生命是極為可貴的機會，我們應該珍惜、把握，生在世上應該積極，人生短短數十年，我們沒有太多時間，自艾自憐，應該堅強、勇敢站起來，對人認真；對事執著，對自己自信，看重自己，多給自己機會，去嘗試人間百態，去扮演人生各個角色，讓生活品質提昇，讓生命找到燦爛。讓生命有價值，不再去幻想多美好事物，應認清事實，勉勵自己，告訴自己要的是什麼，對自己要有責任感，生活不能是行屍走肉，要找出自己認為最重要的事情，日子不再模糊而是清楚，找到理想就要把握時間和機會，去實現它。不再為人生小事斤斤計較，浮沈在人世海面，在人密的藍圖裡去勾畫出理想和作為，再一步步的去真滿人生光鮮亮麗的色彩，在捫心自問：是否白走人生這一遭？

堅持。對生命的看透，不要執著於萬事萬物，因為萬物是為常的，不執著的意思，並非是你不讓感情、過去種種牽拌你，事實上，你應要讓它完全穿透你，你完全接受它、清楚瞭解那已是過往。這樣你才能將它放下，不那麼執著。如果現在所遭受的，因病因死而帶來的恐懼與通苦，可果你壓抑情緒，不讓自己完全體他驗他，你就無法不執著，因為你會一直忙於害怕和恐懼。假若沈入這不達觀的看法之中，將自己完全沒入其中，你就無法跳脫出死亡的恐懼，一旦你瞭解了死亡的意義，你就會學到如何活著。不再執著過往，那已是過去了，現今的是你應該如何面對你所剩的人生，用何心情：是樂觀還是悲觀？用何行動？用何行動：是積極還是被動？等你透徹人生事實，你便會帶著樂觀的心情和積極的行動來走完人生，那時，你便不再執著生與死的重要性。
    
    沒有絕對。生命步驟和過程沒有絕對，完完全全都是由自己主掌決定，讓自己分配時間，自行安排行程，自個悟出生命真理，為自己而活，為自己出征，做自己想做的事，勇敢一點，放開一點，活出你自己，撇開心胸，用心去接納這個宇宙，接受別人的鼓勵、讚美、批評、指責。生命一開始時，我們是嬰兒，得靠他人才能存活，如今到生命盡頭，你老了、病了、相同的你也是需要別人照顧，我們的開始都一樣──出生；我們的結束也都是一樣──死死。那麼我們又有多大不同呢？所以生與死並沒有絕對。

得、失。過去已經無法改變，也沒有人能夠彌補過去，或在生命之中再重頭來過。生命中沒有什麼「太遲了」的事。生命直到最後一刻都是變動不居。得與失之間，就像是生與死；當你得到之後，總有一天，你還是會失去它。相同的，在你失去之後，還會有一天，你終究有機會再得到它。差別是在於中間的過程，你如何去規劃、如何去面對，以何種態度、以何種角色去粉演這段人生大戲。
    當你透徹亡的盡頭；你會瞭解到生命存在的價值。
後記：朋友心；師生情
    十年年後偶然相遇，這段亦師亦友的深情，作者和老師的重逢，探討了人生存在的生命意義。教授對教育的認真、執著，對作者學生的付出和觀愛。雖空間拉遠了彼此距離，但每禮拜二的課堂，讓這個學生搭機到教授家，上這門課──人生、生命。教授對學生流露出如子的愛護，他們是師生，也是朋友，教授僅存的生命，傳道於他最摯愛的學生，是薪火相傳，也是百年樹人的執著吧！生命課，繼續再上，生命的歌，依舊高唱。

《最後十四堂星期二的課》內容：主角是位老教授墨瑞．史瓦茲，此書是他的學生米奇，在老教授只剩幾個月生命時，與他相處學習生命之智慧的故事，墨瑞是A.L.S. （肌萎縮性脊髓側索硬化症，科學家，墨金也得了此症）的患者，初聞此噩訊，他與一般人一樣無法接受，不明白自己下一步該怎麼走，整個人彷彿陷入深淵，但他沒有因此而一直消極下去，縱然他的病情愈來愈糟；而這場無藥可救的病疫，讓他學習到生命中最要緊的事：「付出愛以及接受愛。」墨瑞看清自己在死亡之前呈現的一切情緒，進一步洞澈人生，體悟到人在一生中真正重要的事，他不曾擔心自己會因去逝而遭人遺忘，因為，「愛讓他活在人間」。病後他是那麼頻繁地與人接觸，提供他的人生經驗，更是毫無保留的將愛施予需要他關心的人，因為他覺得當他對別人付出時，才讓他覺得自己活著。

難道人真的必須在瀕臨死亡的那一刻時才能體悟真理？很多人確實如此，因為要學會死亡並不是件容易的事，但是對於學會死亡我還是抱持著懷疑的態度，我總覺得要感受到死亡這種東西，除非自己親身體驗，要不然是很難了解的，「學會死亡，你就學會活著。」本習的主角墨瑞也是因即將面臨死亡，才悟出此道理的。不過看完了這本書我發覺到學會「做自己」也是件很重要的事，必須要認清自己真正要的是什麼，活出自己來，因為很多人都是為別人而活，活在別人的眼光之下，認為如果這樣做的話別人一定會對自己有成見，於是就違背自己的心意去做另一件事情，如果凡事都那麼在意他人眼光的話，那麼活著實在太痛苦了，往往在這世上辛苦的營造所謂的成就、名利。而放任自己的心在這汲汲營營中死亡，一旦生命將結束時，才開始悔恨虛擲的人生，因此，好好的做自己人生的導演，演出一場屬於自己的戲吧！

人生中總是起伏不定，一但經過教訓才學乖，做任何事情也必須三思而後行，才不會為自己留下陰影，古人云：「退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。」所以要冷靜思考，不要衝動，因為一句話便能造成一個人的一生，我就是當時那位被欺負不段才出陰影，但是也不要太壓抑自己的情緒，要找人抒發心情，免得得內傷。