0歲教育的觀念，已經開始被父母所普遍接受了，但除了全面開發寶寶的各種智能外，家長們知不知道，「快樂」才是你送給寶寶的最佳禮物？從0歲開始就在愉悅情緒中成長的孩子，將會有更加燦爛的明天。 

寶寶終於誕生了，這個可愛的小生命帶給全家多少快樂啊！相信初為父母的爸爸、媽媽們，已經為小寶貝準備了很多禮物，以歡迎他來到這個世界，諸如小衣服、小褲子、可愛的玩具、全家人的關愛……等；這些固然都是小寶寶所需，但有一項寶寶最需要的禮物，卻往往是爸爸媽媽所忽略的，那就是「快樂」！

只是，這項禮物可不簡單，如何才能讓還在襁褓裏的孩子感到快樂呢？爸爸媽媽又怎樣才能知道他快不快樂呢？且讓我們共同來一探究竟吧！

▓剛出生的寶寶渴望刺激
剛出生的寶寶雖然大半的時間都在睡覺，但內心其實很渴望外界的刺激，所以這個時候，只要爸爸媽媽能夠貼心地給寶寶一些觸覺、視覺、聽覺方面的良性刺激，寶寶就會感到很開心，而且對他們以後在生理和心理方面的健康成長，也有很大益處。

▓2、3個月大的寶寶快樂寫在臉上
這個時候的寶寶，已經知道如何把快樂寫在臉上了──他開始在看見親愛的媽媽、爸爸和他喜歡的親人時，出現微笑。如果這時候，父母對他的微笑作出回應，逗他、哄他，寶寶會更加快樂，而親子之間的美妙關係也會逐步建立。

30公分，是媽媽給寶寶餵奶的時候，寶寶的眼睛和媽媽的臉之間的距離，而這個距離，也成為寶寶最喜歡、最能看清楚東西的距離；所以，媽媽在給寶寶餵奶的時候，千萬不要一心二用哦，讓寶寶快樂的做法就是微笑且關注地看著他。

當寶寶感到不快樂的時候就會哭鬧，而不快樂的原因，除了餓、冷、尿濕之外，他還渴望爸爸媽媽的撫摸和擁抱，以及接觸外面的世界，所以多帶寶寶出去走走，也會帶給他快樂。

如果在這個時候，你發現寶寶會一個人獨自玩耍──把自己的小手伸到眼睛前凝視、晃動並陶醉其中，則千萬不要打攪他，因為「自得其樂」也能讓他體會到快樂，而且也是培養寶寶開始具有「自我意識」的關鍵。

▓3～6個月的寶寶已能「咯咯咯」歡笑
這個時候的寶寶，發現自己的雙手其實就是最好的玩具，所以只要自己一個人，或者和爸爸媽媽一起玩各式各樣用手抓、握的玩具，便會讓他們感到高興。

再者，寶寶也愈來愈喜歡到戶外去走動了，而讓他們感到快樂和安全的是，媽媽一直陪在身邊；此外，寶寶這個時候也會開始「認生」，爸爸媽媽不必為此而感到頭疼，因為這正是你們和寶貝已建立起親情的最好證明。

對了，這時候的寶寶更知道怎麼表達自己快樂的心情了──他會發出「咯咯咯」的笑聲！相信所有的父母都會被這種可愛的聲音所感染，並認為嬰兒最初的歡笑聲，就是這世界上最美的聲音了。

▓6～9個月的寶寶能清楚表達情感
快樂的寶寶此時不但會經常發出悅耳的笑聲，還能很清楚地表達自己的情感，同時對周圍的環境和事物也非常感興趣，因此多讓他接觸外界，會讓寶寶感到很開心、很快樂。

此外，你之前對寶寶的悉心照顧，如今在他身上已可見到收穫──寶寶愈來愈開心了，不再像以前一樣經常啼哭，而是高高興興地玩耍；而最讓寶寶感到快樂的是和爸爸媽媽一起遊戲，包括搔癢和其他有身體接觸的活動。

於是乎，家中隨時充滿了寶寶和你們的歡聲笑語；而愉快的家庭氣氛，又是讓寶寶快樂的首要條件，這便形成了一個良性循環。

▓9個月～1歲的寶寶淘氣而快樂地成長歡笑
這個時候的寶寶已經開始能站立和說話了。正由於他在各方面的能力都有了極大的提昇，所以寶寶更想去探索外在的世界，什麼都想看，什麼都想嘗，什麼都想摸；作為父母的你，應該要滿足孩子這種探索世界的欲望，如此才能讓寶寶開心。你可以扶著寶寶的手教他走路、和寶寶在一起做更多的遊戲、教他說話等等。

當然囉，這個時候的寶寶可能會比較調皮淘氣，爸爸媽媽要盡可能地容忍這種「淘氣」，因為調皮搗蛋的寶寶，其實是最自由自在的寶寶，當他可以站立，馬上就要開始學走路時，雙手已經被解放出來可以搗亂了，人類的文明就是這樣產生的，而你的寶寶也會如此在快樂之中成長。

另外，閱讀也是件讓寶寶開心的事；這時寶寶已逐漸能知道閱讀的內容了，說到有趣的地方，還能夠逗得他哈哈大笑哩！而書上描述的各種動物聲音、動作，寶寶也非常樂意模仿，並且在閱讀完之後，寶寶還會產生滿足的成就感喔！

當寶寶滿1歲時，如果他能得到來自你的最好的禮物──快樂，以度過他來到這個世界的第一年（也是他一生的開始階段），他便算是得到了最悉心的照顧，也建立起對這個世界的信任感和安全感。這份禮物對他良好性格的養成和以後的健康成長，有著非常關鍵的作用，你的寶貝將會因為這份珍貴的禮物而感謝你一生。

教養倔強孩子有法寶

◎六大錦囊妙計助你遊刃有餘

常常聽到家長有這樣的抱怨：「我的孩子很活潑，也很聰明，就是脾氣太倔強了，真拿他沒辦法。」相信為數不少的父母都有同感。其實，倔強的孩子往往有他獨立的見解和個人的意志，你若是以強硬的態度去對待孩子，他就會「頂撞」你；但是，如果你任由他去，則更容易助長他的倔強。因此，教育倔強的孩子不僅要多動腦筋，還要多從孩子的角度去思考問題才是。以下是克制倔強的六大法寶：

◆講道理
父母立場：孩子往往只知道他「想做什麼」和「不想做什麼」，而無法明白「為什麼要這麼做」和「為什麼不應該這樣做」的道理。因此，隨著孩子智力的發展，逐漸有了自主意識，家長應該提出正當及充分的理由告訴孩子，什麼事能做，什麼事情不能做，有了判斷是非的標準，孩子便能自己處理事情。

孩子立場：很多父母往往剝奪了孩子知的權利，只會無來由地命令孩子：「我叫你這樣做，你就這樣做。」一味強迫孩子無條件地服從自己，只會讓孩子覺得莫名奇妙，結果反而更加固執己見。例如，一個一歲的孩子，雖然走不穩，但是他可能推開你的手，堅持要自己走路；此時就不算是倔強，你應該支持他，即使摔倒也沒關係。

◆態度必須明確
父母立場：想要孩子接受意見，你的態度必須要明確堅決，如此孩子就會知道，無論自己再怎麼任性吵鬧也不會被接受。千萬不能說「求求你，聽媽媽的話吧！」這類的話，這樣只會突顯父母的無能；若父母採取軟弱的態度向子女哀求，只會讓孩子更任性。

孩子立場：不過，有時候家長也應避免高姿態，把自己的意見當聖旨，要求孩子無條件地接受，而忽視了孩子的情感和需求。有一些超出家長允許範圍的事，可能只是孩子的好奇心作祟；例如，一個兩歲的孩子，看見外頭下小雨了，可能會想到雨中去玩耍，然而卻得不到家長的允許。其實，孩子的原始動機只是好奇而已，這時你不該硬性阻止，而應有條件地軟性限制，陪孩子出去看看雨、聽聽雨的聲音等。

◆訂定紀律
父母立場：給孩子訂立一些明確的行為準則，例如，晚上幾點鐘一到，必須關掉電視上床睡覺，以及不許吃零食等規定。同時，你應該讓孩子明白，你對他的一些規定是出自於愛心和關心。

孩子立場：家長應該明白孩子不斷地在長大及成熟，過分的教條主義，可能會限制孩子想像和發展的空間。例如，一個三歲的孩子，家長可能會硬性規定他學鋼琴或小提琴，但是孩子可能偏偏喜歡畫畫或劍道；這時你應該讓孩子根據自己的興趣來選擇，而不是強求他學什麼或做什麼。只要你認為孩子有道理，就應該及時更改紀律。

◆管教要有原則
父母立場：要使教育發揮作用，就得確立一個管教的原則，而且要幫助孩子遵守。當孩子違反了規定，你不能有時責備，有時原諒，否則久了以後，規定就會變得沒有意義。

孩子立場：父母經常是很隨性的，依據自己的標準來制定原則，而且說制定就制定，說執行就執行，但是對於一些規律性很差的孩子，卻不容易做到。例如，一個四歲的孩子，他之前已經養成了睡前吃點心的習慣，無法馬上改掉，這時候，家長應該讓孩子有一個緩衝期，慢慢地改正習慣，因為習慣的改變不是一蹴可幾的。

◆採取強制手段
父母立場：有時候，矯正孩子的任性行為必須要採取強制手段。有位兒童心理學家主張，糾正孩子偏食的方法是──在正餐的時間內，給孩子吃足夠分量的食物，如果孩子不吃就收回，到下頓飯之前，即使孩子哭叫吵鬧，也不要給他吃任何東西；如此不到三天，孩子就會接受父母所給的食物，不再偏食。類似這種情形，不遷就孩子的任性便可以達到教育的目的。

孩子立場：父母有時會很難拿捏尺度，高興時放孩子一馬，不高興了又把孩子逼得要死，這樣對孩子是很不公平的。例如，一個五歲的孩子，也許他看卡通片看得正高興，當你叫他吃晚飯時，他便聽而不聞；這時候，最好的辦法不是堅持他立刻吃飯，而是讓他在規定看電視的時間後再吃飯，這樣孩子就可能接受，習慣也養成了。

◆給予適當懲罰
父母立場：當孩子故意搗亂而不聽勸，有時也可以採取適當的處罰，但是要小心，千萬不要傷害孩子的自尊心。如果完全不採取懲罰，可能會助長孩子的任性，讓他以為父母在鼓勵他，而重複犯下同樣的錯誤。

孩子立場：父母對於孩子的懲罰要適度，既不能傷害他們的人格，更不能損害他們的身體，以免發生意外。另外，父母也應注意以理服人，以免孩子表面接受，心裡面卻不服。例如，對於一個六歲的孩子，如果他不高興而故意打翻了果汁，除了要他自己收拾殘局外，你還可以取消當天他看卡通的時間，而不是對他大聲斥責，借題發揮，發洩自己的不快情緒。同時必須注意，有懲罰就應該有獎勵。

其實，大多數的父母還是受到傳統思想影響，過分要求孩子聽話順從，認為聽話的孩子就好，不聽話的就是倔，就是不好。其實，父母應該用發展的眼光來看問題，現代社會需要的是有個性、富挑戰的新人，而不是唯唯諾諾的乖寶寶，父母在教育孩子的同時，應該有意識地保留孩子的個性。此外，人際關係是互動的，教育孩子不能只站在父母的角度來看問題，也不應完全從孩子的角度出發，而是要盡可能地尊重孩子，也要盡可能地對其要求。

別在孩子面前失去威信

你在孩子面前有威信嗎？在現今獨生子女家庭愈來愈多的同時，許多家長已在孩子面前失去了威信，他們普遍感到現在的孩子愈來愈不聽話，愈來愈難管，甚至以為是受到環境的影響。然而，教育專家認為，最主要的原因還是在於家長本身。 

■威信不是威嚴
有些家長誤以為威信就是威嚴，所以經常發脾氣，以為「棒下就會出孝子」，雖然使用暴力的現象還不算太泛濫，但訓斥孩子的現象卻司空見慣。然而粗暴對待孩子不僅不能教育好孩子，還會帶來許多不良後果。首先，幼兒神經系統十分脆弱，粗暴的態度會使孩子精神緊張，有害身心健康。另外，粗暴對待孩子，表面上也許一時能鎮住孩子，但會導致孩子因為害怕暴力而不敢說實話，久而久之養成說謊話、不誠實的惡習。另外，孩子的模仿力很強，以後很有可能也會成為一個愛使用暴力的人。

■何時樹立威信
根據調查，父母在孩子面前逐漸喪失威信的現象，在小學至國中這一階段較為常見，父母也往往在這個時候才想起要樹立威信，但實際上問題往往出在學齡前。科學研究顯示，孩子在3歲以後就有了自我的意識，開始懂得拒絕，因此如果這時你還是像以前那樣教育孩子，總是滿足孩子的要求，同時又不太注意自己的言行，沒有樹立威信的意識，那麼，日後想要再樹立威信就很困難的，那時你就無法拿捏該如何對待孩子。

■先信後威
很多父母以為，威信威信，有了威才有信，其實正好相反，要想有威嚴首先要有信用。但是父母常常只會強調「威」，而忽略了「信用」的重要性，以為哄哄小孩很正常，許多調查都顯示，很多家長之所以在孩子面前不太有威信，往往就是因為不守信用。因為威信最終是讓孩子對家長產生一種信任感，這不是靠說教或者是打罵的方式能建立的，父母言而有信才是最重要的。以身作則，說話算數。即要求孩子做到的事，家長首先要以身做則；答應孩子的事，一定不要落空。

■不利於樹立威信的教育方式
高壓：父母經常發脾氣，使用暴力，嚇倒孩子。
疏遠：父母不接近子女，不與子女溝通，不讓子女了解家長的興趣、愛好。
寵愛：父母對子女姑息遷就，有求必應。
擺架子：父母好為人師，自以為是，驕傲自大。
炫耀：父母總喜歡在孩子面前津津樂道，榮耀家史和自己以往的成就，不向孩提出奮鬥目標。
自以為是：父母認為自己的言行在孩子面前全是正確的，是家庭的法律信條。話一出口，孩子就得絕對服從；即使是說錯了，為了維護自己的尊嚴，也要強迫孩子照辦。
說教：父母總是滔滔不絕說個不停，擺出一副說教者的姿態。
誘惑：父母總是用各種獎賞，抬高自己的地位，用小恩小惠收買孩子心。

■錦囊妙計

◆知己知彼
只要多瞭解孩子，抓住孩子內心的想法，就能更容易取得威信。

◆嚴與愛結合
教育孩子，嚴是必要的，但每次嚴過之後，應該想辦法去安撫他，開導他，使孩子感受到父母是愛他的，而不會對父母產生畏懼、抵抗心理。

◆以身作則
如果要讓孩子對父母產生威信，首先父母自己要做得好。比如，要糾正孩子亂扔垃圾的壞習慣，你光靠一遍遍地說還不行，還要做給孩子看，孩子看到父母的行為自然會模仿，同時也就比較容易接受父母的要求了。想想，如果父母自己都做不到的事情卻要求孩子去做，孩子怎麼會來聽你的？身教勝於言教，要在孩子面前樹立威信，家長必須以身作則，作出榜樣。

◆教育一致
父母兩人之間的要求要盡可能統一，而且父母的前後教育都要一致，要善於控制自己的言行，不能一會兒高興起來隨便地逗笑孩子，一會兒心情不好又任意地打罵孩子。

◆量少而質精
太多的說教只能讓孩子感到厭煩，太多的嘮叨只能讓孩子感到疲倦，同時，孩子會暗暗嘲笑你只有這幾種教育方式，感覺到你的無能和無助，你的威信自然要大大降低。所以要樹立威信，教育時應抓住一些主要的東西一管到底，管得少而精，這樣反而更有效。

◆民主式管教
盡可能地尊重孩子自己的選擇和嘗試，並給予適當的指導和幫助，不能怕孩子犯錯誤而強制孩子照大人的意願行事。另外，家長還不能太在乎自己的權威和面子。每個人都有可能做錯事，孩子不對時應該批評教育，自己做錯時也要真誠地向孩子道歉，這樣民主、平等地對待孩子，反而會使孩子更加信任你，尊重你，更願意與你交流溝通。

◆向孩子學習
因為孩子一直在學習，所以他們的想像力非常豐富，但是難免也有我們大人不懂的事，這時，如果父母放下架子問：「這是為什麼？」「這是真的嗎？」「這個問題我不懂，你能告訴我嗎」，這不但不會使你失去威信，反而會提高你在孩子心目中的位置，反之，不懂裝懂或逃避回答則會使你更被動。

◆家庭和睦
父母之間要互敬互愛，互諒互讓。當發生矛盾或摩擦時，父母雙方要心平氣和地講道理，妥善處理。切不可大吵大鬧，拳腳相向，用粗暴的方式解決矛盾；更不要固執己見，使加深矛盾，導致家庭破裂。這是保持父母在孩子眼裏美好形象和樹立威信的重要因素。

摘入媽媽寶寶雜誌