『我的答案，老師不喜歡。』
『都是台灣的教育害了我，你知道我是很早就被老師放棄的一群人嗎？』

這是今天水果報新聞，下午偷空用餐，看到這幾句話，我心裡好難過好心酸，難過到今天的飯都變不好吃了。

回到家又翻看幾則新聞，

有老師的說法，

『劉姓導師對於廖國豪最終仍走上歧途，每次提及就搖頭嘆息，感覺「很洩氣」。
他說，廖國豪的中平國中同學，今年有人從台中一中滿級分考上大學，國立大里高中今年考上醫學院的學生也是中平國中畢業，「為什麼同樣一所學校畢業，別人的表現是這樣」，問題在於「廖國豪走偏了！」。』

主任的說法，

『廖國豪就讀的國中訓導主任謝勝南對於廖國豪把自己的行為歸咎於「台灣的教育害了我」不以為然，他說，為了廖國豪，劉姓導師一學期和廖的阿公、阿嬤、叔叔連絡30多次，這叫教育害了他嗎！
謝勝南說，這些過程，問問廖國豪的阿公、阿嬤等家人，還有廖國豪問問自己，就可以清楚老師有沒有認真、用心的對待廖國豪。
他說，廖國豪家人國中時即經常替他闖的禍善後，對於老師有沒有愛護廖國豪很清楚，這也是至今廖國豪家人從未怪過學校的原因。』

還有台灣它馬的良心丫桐伯的說法。

最歧視英文不好的人，最歧視功課不好的人，頭腦混亂（虧他還是早期台灣少數幾個計算機博士，真不知到怎麼拿到的。），對功課不好學生有嚴重偏見的丫同伯說法，因為通篇狗屁虛偽，與他一向表現出來的行為不符，省略不列。





唉...那女人說的簡單又精準，
大家都說自己好，那問題不就出在，學生很爛而已......

萬般皆下品，維有讀書高......金逼哀的地方......