幼園老師po在FB上的文,我覺得還好啊
一個孩子接近中度智能障礙
但外表清秀斯文的他一點也看不出來,更何況是要父母能接受這事實
但從專業的敏感度來看就可以發現,他的眼神無法專注,說話邏輯不對
一對一課程更是表露無疑出他的問題
小手肌肉的無力讓他學習落後,生活自理更是不行
要上小一了,該怎麼辦啊
把他的課程重新討論,和班導集思廣益結論.....
先拉他的自理能力(大便處理,畢竟小學一班30人左右,大便在褲子上,有可能沒時間理你的)
再加強認知~結合韻和語詞,視覺與專注力的提升
寫字無力的訓練,則先讓他每天玩噴水器澆花為主要練習
孩子越來越早熟
怎說呢
叛逆的態度已可見(眞的,還是小班3歲大的孩子)
那天這孩子吃完早餐正要進教室,就叮嚀他拿餐袋快回教室去整理書包
原本走在走廊的他聽後,馬上停下來不動(木頭人動作)並把餐袋丟掉(因為叛逆期的他必須要跟老師的指令唱反調阿)
知道他在搞啥鬼後,馬上拿出我的絕招對付
"林xx,你不要回教室喔,而且餐帶也不用拿,丟掉算了"我說
這個指令一出,他又要唱反調.....結果就是馬上拿餐帶回教室
眞的,屢試不爽喔
叫他坐下,他站著,馬上改為"站著",他馬上坐下
叫他不要跑,他拼命跑,改喊"快跑",他馬上停下來
叫他向東,他向西,知道該怎麼做了吧,沒錯,叫他"向西",他就向東嚕
你們說,這不是小惡魔,是啥
看到某一人的日記,場景皆在台北羅斯福路和和平東路居多
那裡正是我剛上台北時工作的地點
每天從塞到爆的基隆路和信義路到公司,沿路經過台科大,台大和公館
他的日記勾起我許許多多回憶,有令人難忘的街道景緻,餐廳和小吃.....
尤其是小巷弄裡一家可以加蛋包的牛肉麵,要用筷子才吃得起來的麵線羹(料太多哩)
還有燒臘店裡比西門町還好吃的鴨舌頭,好吃到不行的籮蔔絲餅小攤 ......
再看下去,人又會跟著文字神遊,有股想跑上去的衝動啦....
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