第一天上班報到沒什麼事做，班主任幫我跟一個新來的男生上了一些有關於九年一貫的教育體系觀念，由於他是新來的班主任，因此也忙的不可開交。聽說之前的班主任並沒有做的很好，加上挪用不少補習班的註冊費，因此目前補習班與他正在打官司之中。

新來的班主任以前也是在南部開補習班，因此對於補習班的概念及理念相當的清楚，他要我先委屈一點充當導師兼招生人員，因為他說我並沒有補教這方面的經驗，如果一下子要把我調為管理人員，老闆會有很大的反彈，因此希望我從基層的導師做起，如果我做的不錯的話就要幫我升到副班主任協助他，但這種協議是我們私底下討論的，在表面上我還是要表現出我是新來導師的模樣。因此；我就必須跟著年紀比我小，沒什麼社會經驗，但在補習班待的比較久的導師學習。

這個補習班主要是以國小及國中生為主，班主任希望我可以帶國三班，因為國生生是升學的一個指標對補習班來說非常的重要，不過這個班已經有一個老師帶了半年了。班主任跟她說我是新來的，希望她可以帶著我熟悉整個帶班的流程。她跟班主任說好，但實際上一句話都不跟我說，就自己忙自己的，所以上班的第一天我還是很閒的。

上班的第一天就遇到颱風天，可以算是好預兆嗎？快到九點半時，一些接學生上下課的家長陸續出現在門口等待，班主任要我出去跟這些學生家長們寒暄，我想可能是要測試我的應對吧！反正這些都是小case，我早就習慣跟人打交道了。站在門口跟家長東扯西扯的，家長們完全都沒發現我是新來的，還一直問我班主任為什麼換人了？我想我可能偽裝的很成功吧！

學生們陸續離開教室，送走了家長們跟學生，補習班的櫃台人員也走到差不多了，只剩我跟班主任與那個帶國三班的班導。班主任要我們先走，其他的由他來做就行了。

跟國三的女班導離開補習班，由於我跟她有順路所以就一塊走，因為我覺得她對我並不是很友善，於是也不怎麼多話。走沒幾步路她突然開口說：『我不知道妳為什麼要來帶國三班，我帶這個班已經很久了學生都跟我很熟了，而且一個班一個班導就行了，我不知道班主任是要妳來取代我嗎？』我說：『班主任並沒有要我取代妳，因為他說妳帶的很好，所以希望我可以在妳身邊學習怎麼帶班。』她又說：『我帶班並沒有規則可尋，妳可以去跟那個x老師，他就是照著補習班的規則在走啊！而且我不覺得我的學生會喜歡妳，萬一我不高興走人的話，我的那些學生可是會哭死的！』後來，我才聽懂了，她在跟我嗆聲。

其實，我並沒有跟她說班主任是要我先熟悉每個班的帶班過程，其實算是間接的在監督他們是否有好好的做，以後可能就是由我來管理這些班導。只是因為我必須先了解整個環境，才能夠做最正確的判斷，因此在這之前我必須先忍氣吞聲。

班主任跟我說這個女老師很盡職，但是除了班上的事之外她什麼都不做。他要這個女老師多少拉一些新的學生，因為就目前的學生數量還是太少，更何況要養這麼多人，財務會吃緊。但這位老師卻跟他說，我覺得一個班這樣就夠了，再多一些新學生進來的話，她覺得舊的學生一定會排擠他們，到時候她也不好帶，那麼如果學生成績不好誰要負責？的確是一個很白目的好老師，完全以自己的狀況來考量。

之後，我到了公車站牌，她也差不多到家了。我想這樣高學歷的學生只會想到把她工作的本份做好，得到了學生與家長的信任就能夠滿足她的虛榮，她卻忘了在這個社會工作，即使妳做的再好，如果沒有站在公司的立場來看，還是會被淘汰的。我只能說她還沒出社會，只是個小孩子而已，至於跟我嗆聲的那部份，有機會我會做到讓她傻眼的，大家看著辦吧。