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篇名: 個案討論
作者: jany2	日期: 2005.10.01　　天氣: 　心情:

很快地，開學到現在已經過了三個星期
不知道是現在學習方式的改變還是各系所文化素養的不同
過去的上課方式無論是大學部還是研究所
都是老師在台上拼命講，學生在台下拼命抄筆記
課後即使有同學發問，人數也是寥寥無幾
可是，學分班的上課
三堂課中老師通常只講解一堂半
（通常老師都是以個案讓學員依自己的經驗藉著思考各種情況，引導出他所要表達的重點）
剩下的一堂半就由學員分組做討論並報告

開學前我曾擔心、害怕面對陌生的環境和眾多陌生的學員會不知如何自處
可是，後來發現的擔憂顧慮是多餘的
因為雖然每班都有一百多人
可是，每個學員都很好相處
也因此，原本擔心在都不認識的情況下會分不到組別
結果不但很順利的找到組員，而且每個組員都很好……

今天的行銷課
原本因大家都還沒拿到書本或講義
無法順利討論個案內容
因此商請老師將討論順延一週
可是，聰明的老師大概擔心順延會影響進度吧
因此，當他上完一堂課後
他要大家各組代開到三間研討室先就個案內容進行討論
再徵求自願報告者上台進行示範討論

今天的討論內容是老師由影印
各報章雜誌對前陣子風靡全台灣的Ｋitty磁鐵事件的報導
由我們探討其行銷的種種策略、影響……
我們找到研討室，各自找好位置
就有一位大哥首先詢問大家對7-11行銷策略的看法
問題一提出，大家便開始七嘴八舌的開始討論7-11之所以選擇Kitty
是因為之前Kitty曾在麥當勞造成購買風潮
因此，再次選擇Kitty可以減少廣告成本
也有人提到贈送Kitty是為了增加女性族群及不同年齡層的購買慾
各種不同的造型的推出是期望刺激購買慾、滿足消費者的好奇心、成就感……
一組八名中大概就屬我見識最少
這或許是因為B型處女座的缺點―不會對某事有興趣，甚至是毫不關心，而且對大局的掌握感到棘手所造成的吧
也因此討論過程中，不斷地告訴自己―以後要多留意週遭發生的人、事、物，並加以思考分析……

討論結束，老師徵求自願發表者
我們那一組最先舉手
老師興奮的表示要加分
當然身為組員的我們聽了也很開心囉……
在推出的代表上台報告時
老師要全部組員一起出列站在白板前面
聽著代表有條理的將我們的討論一一說出
真佩服他的組織與表達能力
當然當他報告結束
學員也都不吝嗇的紛紛給予掌聲以示鼓勵

在我們報告之後
其他各組也不願示弱的紛紛將他們的討論結果重點式的報告出來
其中不免也有逆向思考、官方報導以及小道來源……
在在顯現大家對課程的努力與認真學習
整堂課下來幾乎沒有冷場……

雖然，忙碌的上班後還要趕著上課是件很辛苦的事
可是，課堂上不停的腦力激盪
學員們不斷地分享個人的觀點與想法
真的讓我見識變廣、思考方向更寬廣……
目前為止，我還是覺得選擇回校園是正確的決定……

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