（一）
　　撥完那一串不是很熟悉卻又不曾忘記的數字，看著窗外的綿綿冬雨，看著手機螢幕上的短信，看著OK鍵，小馬猶豫了。

　　突然間，小馬仿佛回到了12年前，那時的小馬還是一個小小少年，小燕也是。

　　那是一個純真的年代，沒有現如今的直白，沒有手牽手，更沒有澀澀的初吻。。。。。。有的只是一起做作業，一起聊天；還有同學們的調侃：誰和誰關係“曖昧”，天生是一對；再有便是小馬與小燕間自有的默契和彼此朦朦朧朧的愛戀。

　　3年在少年的記憶裏總是過得很快，一場考試後，小馬順利地跳出了“農門”，上了中專；而小燕則“落榜”去念普通高中。

　　中專的學習生活非常輕閒，對於聰明的小馬來說，幾乎沒有任何壓力，整天就是打球睡覺和調皮搗蛋，處處體現出他愛玩的天性，在如魚得水般的玩樂中，小燕在小馬的記憶裏變得漸漸模糊。

　　而上了高中的小燕，面對將來千軍萬馬過獨木橋的壓力，整天除了作業還是作業，除了練習還是練習，一畢業就有穩定工作分配的小馬對她來說似乎也變得越來越遙遠。

　　就這樣，“天生一對”的小馬和小燕在作出人生第一次選擇後不久，便漸漸失去了聯繫。
　　　　　　 　　　　　（二）

　　原本故事就這樣結束了。

　　可在小馬中專生活的第2年，放完暑假回來的孩子們似乎都在一夜間突然長大了，整天玩的人少了，彼此熟悉之後，晚上就寢時討論的話題也不再是單純的球星什麼的，更多的則是班裏的女生，直到把她們進行“內部分配”。實際情況也是如此，班級中有些同學出現了那時所謂不良的“苗頭”，一對、兩對、三對。。。。。。一切似乎有點像初中生活的重演。

　　天生只愛玩的小馬，很晚熟，他看在眼裏，總是覺得很不自在。但在靜靜的週末，在夕日的玩伴去搞所謂的“地下活動”時，小馬突然間想起了小燕，至於原因，直到今天，小馬自己也不是很說的清楚。

　　於是，在那個腰間別個BB機都很拽的年代，小馬拿起了筆和紙，這是他平生第一次給一個女孩子寫信。從小受傳統教育的小馬不敢在信中提級學習以外的事情，即使他心裏很想。四天後小馬便收到了小燕的回信，那時侯信是由班裏的宣傳委員發的，當念到小馬的名字時，小馬感到一種莫名的幸福，甚至有點很難察覺的臉紅。小燕在信中也沒說什麼，中心思想就是高二的學習真的很累很忙，但不管怎樣，小馬和小燕總算又聯繫上了。

　　接下來便是時常的通信，但小馬考慮到小燕繁重的學習壓力，去信的頻率不是很高，即使小馬很想也很有時間。慶倖的是小馬很聰明，他學會了給另一個鐵哥們寫信，那哥們就是天天睡覺也考的上大學的料，所以小馬沒什麼顧忌。可是天生的膽小與羞澀只能使小馬在信最後隨帶寫到：其他同學還好嗎？代我向他們問好，即使這“其他同學”才是他真正想知道的。

　　就這樣，小馬的中專生活開始有了花絮。

　　直到有一天，一批無聊的人又開始比劃一件無聊的事：比一比，誰初中時和自己最要好的女同學長得最漂亮，以近期照片為證。

　　小馬聽了後馬上就想到了小燕，而且非常自信，非常高興。於是提筆寫信，由於覺得不好意思，不知道怎樣開口，所以信寫得很婉娩，但還是把意思表達清楚了，大意是要請小燕幫幫忙。

　　接著就是洋洋得意地等著小燕的照片，然而等來的卻是很短的一封信，沒有照片。大意是：我學習這麼忙，沒時間拍照；還有就是你是不是閑著沒事做，這麼無聊。

　　由於小馬已經很自信的在一幫男同學中放出“豪言壯語”，而現在這樣的結果使他很沒面子，甚至於成為大家的話柄。時間又快臨近期末，所以小馬沒有回信，也沒有給那鐵哥們寫信。

　　而此時，有一個女孩卻不經意間走進了小馬的生活。

　　　　　 　　　　　（三）

　　這個女孩是小馬的同桌，在班級中並不起眼，平時跟小馬的關係也就一般，一起做一些不是太難的難題，期末復習時一起幫忙“抱佛腳”，或則是晚自修時一起和前後桌同學海侃，總之就一般同學關係。

　　本來不應該發生什麼故事，只是有一天班主任說要換位子，小馬和同桌女孩被“分開”了。到了新座位，小馬很不習慣，總覺得少些什麼，具體少什麼小馬自己也說不清楚。

　　直到有一天，班裏要搞個週末沙龍，文藝委員不知道是怎麼想的，要小馬來主持，完了還丟下一句：缺一女主持，你自己找。
消息一傳出，舉室震驚。這可是天大的機會啊、誰誰誰不錯啊、你小子有福啊。。。。。。等等言語不絕於耳。

　　最後小馬邀請了以前的同桌，在“晚會”上還唱了一首當時特紅的《同桌的你》，原本完成光榮任務的小馬算是可以輕鬆了。誰知接下來“麻煩”大了，一種意見不經而走：小馬和xx配合真默契，以前還是同桌，很配啊。。。。。。與此同時，寢室裏的哥們也開始慫恿小馬：xx這麼好，你小子以前怎麼沒發現啊，這下可要抓住機會啊。。。。。。

　　也許真是“人言可畏”，小馬開始回憶和xx過往的經歷，想到了兩個人一起準備晚會的情形，想到了自己唱《同桌的你》時，xx看自己似乎有些異樣的眼神，想到了自己在班中沒有一個像樣的“女朋友”，也想到了小燕的那句無聊。

　　不知是同學的話起了作用，還是為了做給小燕看，仰或是自己的虛榮心作祟，小馬在寒假來臨之前慢慢的和同桌的她走到了一起，因為那個女孩的名字中也有一個燕字，所以起先小馬只是叫她“喂”，後來覺得不自在，說是同學一場可算萍水相逢，於是便叫她小萍。

　　小馬和小萍在一起的時候並沒有什麼激情，似乎只是為了在一起而在一起，就這樣很快就放寒假了，在短暫的假期中，小馬發現自己會不時地想起小萍，但想的更多的是小燕。

　　他很想去看看小燕，但又怕這麼長時間沒聯繫了，找不到見她的理由；還怕自己不給小燕回信，怕小燕生氣不理自己；總之毛頭小夥子瞻前顧後，沒有一點男子漢氣概。到頭來，小馬只是去了幾趟集鎮，每一次都路過小燕所在的村莊。

　　寒假很快就過去了，在新的學期裏，小馬仍舊沒給小燕去信，仍舊和小萍在一起。也許是日久生情，小馬發現自己還是比較喜歡小萍的，隨著小馬對小萍感情的加深，他漸漸消退了打聽小燕情況的念頭，連節日的問候都不再有。
進入三年級，對小馬來說是中專畢業年，只等著分配工作，憧憬未來。而對於小燕來說則是最緊張的高考年。期間有同學陸續來信談到高三的生活，也講到了小燕的情況，小馬想給小燕寫信，但還是犯了和前幾次一樣的錯誤，內心深處甚至還有一個冠冕堂皇的理由：怕影響小燕學習，其實從同學信中小馬知道，小燕有可能再一次落榜。

　　就這樣又過去了一個學期，離中專畢業還有半年，小馬和小燕又一次失去了聯繫。

　　　　　 　　　　　　（四）

　　又一個寒假很快要過去了，假期裏，小馬還是去了幾趟集鎮，還是每次都路過小燕所在的村莊，唯一不同的是小馬似乎已經淡忘了路邊的村莊，淡忘了曾經想進村莊看看的那種感覺。

　　開學了，小馬便開始等待畢業，雖然身邊有小萍做伴，但面臨分配，各奔東西的結局就在眼前，所以日子過得並不精彩。就是這麼一天一天的重複著。
5月的一天，突然在另一所中專讀書的初中同學寫信給小馬，說讀高中的同學就要高考了，我們趁放假去看看他們吧。看著信紙，小馬有些精神恍惚，不知道怎樣回答，因為這使他突然想到了小燕，想到了小燕那甜甜的笑臉。

　　最終小馬還是答應了，在5月一個普通的上午，小馬去了小燕的學校。當然，小馬不可避免地看到了小燕，但他們的會面只有短短的不到十分鐘。

　　小馬心裏很怕見到小燕，怕無言以對，可結果完全出乎小馬的意料。小燕還是像燕子一樣飛出教室，第一件事便是嘻皮笑臉地煞有介事地向小馬道歉，解釋為什麼沒有給小馬寄照片；第二件事是半真半假地責怪小馬這麼長時間都不給她寫信；第三件事是說年邊她有幾次看見小馬騎車在鎮上，她叫小馬，小馬連頭都沒回，說小馬看不起她。這事是真是假小馬自己也搞不清楚，因為小馬去鎮上確實沒聽見有人喊他過。第四件事是和小馬比身高，結論是小燕和小馬都沒長高多少，唯一的變化是小燕這幾天新長出了幾顆痘痘。

　　小馬呆呆的看著小燕聽她說完，沒等自己回過神來，上課鈴響了，接下來連著兩節課小燕要進行習以為常的模擬考試，因為小馬答應了小萍當天回學校，所以匆匆和小燕告了別。

　　回來的路上小馬一直回味著小燕的每一句話和甜甜的笑臉，還有燕子一般的遠去的背影，小馬的心裏有一種莫名的若有所失的感覺，總預感到自己已經錯過了什麼或將要錯過什麼。

　　時間過的很快，臨近7月，小馬要忙著準備畢業考試，還要忙著托關係找人，以求能分配的好一點。而對於小燕而言將面對“黑色7月”的挑戰，因此雖然小馬時常想起看小燕那天的四件事，但並沒有聯繫小燕，而要小燕聯繫小馬既是自私的，也是不切實際的。

　　就這樣，小馬和小燕見了一面後便沒有再聯繫。

　　 　　　　　　（五）

　　很快，小馬順利地畢業了，大體上被分配回家鄉工作，只等著8月去單位報導。而小燕很不幸，又一次落榜，沒能圓自己的大學夢，選擇了去省城打工，不知出於什麼原因，小燕沒有把自己的消息告訴小馬。

　　開始工作，和學校裏的生活是完全不一樣的，為了在單位站穩腳跟，小馬工作很努力也很出色。雖然已經明白和小萍最終將無法繼續，但還是保持著比較頻繁的書信聯繫，因為小燕似乎已經沒有音信，小馬似乎也不想知道關於小燕的消息，於是小萍便成了小馬工作之餘唯一的精神寄託。

　　這樣的生活維持了兩年，直到有一天小萍在信中告訴小馬，說有一個男生對自己很好。因為有了兩年的社會閱歷，本該還是讀大學年齡的小馬已經漸漸學會從現實的角度看問題，所以當小馬看完信後並沒有什麼強烈的反應，只是從那天起，他與小萍間的信少了，直到一封也不再有。

　　沒有了小萍，小馬的精力幾乎都用在了工作上，很快小馬被調到了上一級單位。回顧近三年的時間，小馬覺得自己的工作很穩定也很順利，唯一欠缺的也許就是兒女情長，日子過得就像是做一天和尚撞一天鐘，沒有花絮、沒有情趣。

　　直到有一天小馬出差去縣城，在回來的車上碰到了初中的幾個同學，一路聊下來，很自然地聊到了小燕，也自然地知道了小燕的近況。回家的路上，小馬突然發現自己的內心深處原來還有一個小燕。

　　當晚小馬便給小燕寫了信，主要內容是自己的近況，主要目的是問問小燕的近況。因為信是寄到小燕老家的，所以很長時間才收到回信。在信中小燕沒多說什麼，只是語氣成熟了很多，大體的意思是說小馬命好，自己是沒法和小馬比了。其次是隨著人民生活水平的提高，小燕在信的最後留下了老家的電話號碼，說是節假日有空可以給她打電話。

　　這一次小馬看完信之後想了很多，甚至對和小燕結婚後的情況作了大膽假設。最後在仔細體會小燕的語氣後，在結合自己工作三年的所見所聞後，在經過一番世俗的成熟考慮後，小馬覺得自己似乎給不了小燕幸福，於是決定把信放在角落裏，心裏想著曾經自己親手丟了的東西也許再也別想拾起，唯一記下的僅僅是那個電話號碼。

　　就這樣，時間又過去了一年，來到了2000年，新的世紀，小馬的工作又有了新的變動，被調到了集鎮工作，就是小馬和小燕共同所在的集鎮。新單位離小燕的村莊很近，但此時小馬和小燕自那次深思熟慮後已整整一年沒有聯繫。
一切似乎又重新開始，小馬也對未來充滿希望，隨著年齡的增大家裏人也好，身邊的同事朋友也好，都越來越關心小馬的個人問題。

　　於是小馬在這時開始了一場似乎是真正意義上的戀愛，但前後一年的時間，結果小馬輸得很慘。帶著失戀的傷痛，小馬開始有了相親，有了網戀，每一段故事總是匆匆開始又草草結束，甚至是沒有開始便結束。

　　這樣折騰了三年，到了2004年，小馬還是孤家寡人一個，只是他怎麼也不明白，每一次結束時，自己總會不經意間想到小燕，想到她甜甜的笑臉，想到她燕子一般的身影。

　　直到一個下著綿綿冬雨的早晨，閑著無事的小馬靜下心來翻看以往的照片，追尋自己走過的歲月。當看到初中畢業照上的小燕時，心頭一驚，感覺自己似乎明白了什麼，甚至感到自己在那一秒間突然長大了。

　　那個不曾用過卻一直記著的電話號碼也浮現在眼前，沒花多大工夫，“聰明”的小馬就從小燕媽媽那裏得到了小燕的手機號，雖然有11位元數字，但小馬看了一遍便深記在心了。

　　可當撥完那一串又將不是很熟悉卻又不會忘記的數字時，看著窗外的綿綿冬雨，看著手機螢幕上的短信，看著OK鍵，小馬卻猶豫了。

　　透過雨聲，小馬想起了兩首歌，似乎也聽見了那熟悉的旋律：

　　。。。有多少愛可以重來，有多少人願意（值得）等待。。。

　　。。。後來，我總算學會了如何去愛，可惜你早已遠去，消失在人海。。。
　　。。。後來，終於在眼淚中明白，有些人，一旦錯過就不在。。。