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篇名: 複雜
作者: 咖啡貓	日期: 2005.12.07　　天氣: 　心情:

＊＊＊悶＊＊＊
一年級班上有位學生的家長
在學期剛開始沒多久來找過貓
討論要如何增進他的小朋友的國文能力
貓跟家長溝通了一些觀念之後
也持續注意那位小朋友的成績

過沒多久
那位家長又來學校
剛好他看到貓的同事在做一些國文補充的教材
於是那位家長就跟貓的同事聊了如何增進他的小朋友的國文能力的問題
聊完之後
同事就來轉述家長的想法給貓聽

昨日
貓接到實習學校的老師來電
說他以前有位同事現在在貓任職的學校教美術
而貓呢正好就教到他的小孩(真是巧到不能再巧了！)
老師說那位家長是跟他聊如何加強小孩國文能力的問題
家長說小孩花了很長的時間在國文上頭
可是所獲得的成績卻不理想

貓跟老師說
其實那位學生的成績一直在進步中
只是學生家長的要求可能太高了吧
國文的能力並非一蹴可幾的
再加上那位學生在班完全不開口講話
貓曾經找他來聊天
看看他在學業上有沒有需要貓幫忙的地方
結果
小朋友從頭到尾只跟貓微笑、點頭
檢討考卷時
他從來不問問題
這叫貓要如何幫起呢
唉
真是悶到一個極點
[:|]

＊＊＊糗＊＊＊
學校教職員工的專用廁所中有一間是不能用喇叭鎖鎖住的
只能用門栓栓住
今天午休結束上廁所時
貓剛好就去那間
結果不曉得是貓沒栓好還是那位拉門的老師太用力了
居然就這樣讓她拉開門了
還好
我們沒正面相見
否則
路上相會可能尷尬畢了
[:~]

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