老弟的右手因為工作時不小心被機器壓傷了
最近右手不太靈活
我告訴他
藉這個機會多練練左手的靈活度，開發一下右腦！

這件事也讓我聯想在小學時
班上有幾位左撇子的同學特別聰明
坐我隔壁有個左撇子男同學
常常和我比功課
左撇子的人是不是聰明我不知道
但是他倒是挺好勝的
我看他常常左右手換著寫字
問他為什麼
他告訴我他想要開發自己的左腦
因為他說：
右腦是屬於開創性
左腦是屬於理解性
他希望自己是個全腦開發的人
(這麼小小年紀就心機那麼重，果然左撇子是很聰明……)
我聽他一席話
覺得很有趣
看了他的字
有些看起來刻畫的很深
有些看起來很娟秀
我問他：
哪些字是左手寫的？
哪些是右手寫的？
他告訴我：
刻很深的是左手寫的
看起來秀氣的是右手寫的
我便開他玩笑：
「看來你的左右手是兩種個性的人呢！該不會是亞當和夏娃吧？」

說起來是挺有趣的
後來我也開始學著練習使用左手
發現其實左手也滿好用的
習慣改變後
也不知是不是真的開發了右邊的大腦
只是為了好玩

上了大學
有一次有位女教授分享了她一位好友的真實案例
讓我更對大腦充滿好奇

教授的一位閨中密友在多年前
與論及婚嫁的未婚夫
坐在停在自家車庫的車子中聊天
因為未熄火造成缺氧中毒腦死
兩人被發現時
男生已救不回
女生尚有一口氣在
女方的家長毫不死心
為女兒撒下重金想救活她
無奈西醫個個搖頭
後來，母親打聽到一位在天母的中醫
針灸很行
帶了女兒去試
醫生試著用針灸刺激大腦
月半餘
女生居然能反應了
教授後來又說
她的好友後來復原了
打電話給她
第一通問她：
「xxx，妳生小孩了沒？」
她回道：
「有呀！生了兩個男孩。」
隔日，又打給她問：
「xxx，妳結婚了沒？」
教授：
「當然結啦！」
教授說
好友剛復原時
對時間順序似乎不太靈光
後來就改善了
最有趣的是
那位大難不死的女生
原本是唸文組的
醒來後去唸會計
數理變得超好
個性也變的較開朗
但是，就是怎麼也記不得當年的那個未婚夫了
家人為了不讓她難過
也不曾提起
後來，教授的好友也結婚生子
和一個正常人沒有兩樣
醫生的說法是
腦死的部份是救不活了
他只是試著刺激大腦的另一個區塊
沒想到居然有這樣的效果
大腦的確是存在許多潛能

我當時聽完這故事
最想問的是
那位天母的神醫到底在哪？
因為我還蠻想刺激看看自己的大腦的
看看能不能再有智慧點呢！

其實，從小學開始
因為那位左撇子男同學一席話的影響
我就開始練習左手了
現在有些動作
也都習慣由左手來做
我發現不一定是變得比較聰明
但是，人生下來有兩隻手
左右互相平衡幫忙
靈活度變高是必然的
至於大腦嘛！
如果因為這樣可以變得更聰明
那也不錯囉！

附註：

西元一九八一年，諾貝爾醫學生理獎得主羅傑‧史貝尼教授將左右腦的功能差異歸類整理如下：
左腦(意識腦)
‧知性‧知識‧理解‧思考 ‧判斷‧推理‧語言‧抑制‧五感 ( 視、聽、嗅、觸、味覺)

右腦(本能腦‧潛意識腦)
1.圖像化機能(企劃力、創造力 、想像力)
2.與宇宙共振共鳴機能(第六感 、念力、透視力、直覺力、靈感、夢境等)
3.超高速自動演算機能(心算、 數學)
4.超高速大量記憶(速讀、記憶力)　

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