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Daisy
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篇名:
典範
作者:
Daisy
日期: 2007.12.23 天氣:
心情:
會和學生分享一些見聞或對人生的看法。
知道孩子們喜歡聽故事，所以常常加油添醋、渲染誇張。
這樣高調的行為其實不符合本性，不過我還是勉力而為。
目的倒不是要娛樂學生，而是希望學生有範例可以遵循。
道理人人會說，但指涉的內容是什麼，孩子們懵懵懂懂。
所有美好的事物，只有自己心生嚮往，才會努力追尋吧。
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