心 彷彿是等待審判結果一般
時而振奮   時而委靡
未上戰場  就被千軍萬馬給嚇著了 擊退了
宣告自己輸了
軟弱的  不爭氣的 容易妥協的
什麼爛因子  吼 


心成了永填不滿的無底洞
藉滿足口腹之慾and網購
填捕對現狀的深度不滿
是心理上的補償作用吧  我想

 

外加壓力宣洩  Eat是自己糟糕  戒不掉的惡習
似乎這樣自己才不至太空虛  
酒精只能短暫麻庳  宿醉卻要承受頭撕裂般的痛
不敢去想  之後(不久)的日子會如何

 

想離開家  可以有屬於自己真正長遠的家
有個人陪我走  走往後餘生的路
恨不得爭開眼 已在一個完全放鬆自在的暖窩
家裡的樣貌擺設是自己夢想的藍圖

 


面對現況的自己 
是極其Smart的事  
比什麼都難  對我來說

該用什麼來掩飾自己的脆弱疲憊
金玉其外敗絮其中的我
自慚形穢  累  厭  倦
人生豈止不及格  根本就死當  連重修機會都沒有


 



名片拿掉，我們還剩下什麼？

給我們五分鐘自我介紹，我們可以講滿五分鐘嗎？人生除了事業與工作，我們有其他值得驕傲的回憶嗎？

一位朋友被總公司調回美國去受訓，回來後像換了一個人似的，臉上有笑容、生活有朝氣，跟他過去總是唉聲嘆氣、皺著眉頭的模樣真是判若兩人。

他的改變引起了大家的好奇，於是羅漢請觀音，把他找出來吃飯，拷問他改變的原因。

他說到美國後，公司用巴士把他們載到一個山明水秀的深山旅館中，使他們除了吃喝拉撒睡，什麼地方也去不了，只能乖乖去上課。

第一天，老師叫他們做五分鐘的自我介紹，他原以為很容易，想不到不到兩分鐘就把學經歷、名片上的頭銜，連家庭成員都講完了，剩下三分鐘無話可講。

老師厲聲問他，「你人生的經歷難道連五分鐘都填不滿？」他悚然而驚，對呀！活了快五十個年頭，怎麼連五分鐘都填不滿？但是卻真的想不起自己做了什麼值得拿出來講的大事。

他生活的重心一直是工作，但是這些人都是同一公司的高階主管，做的工作跟他都很相似，有什麼好講？除了工作，其他乏善可陳。

所以他跟老師告饒說「真的沒有了」。老師反問他，「你小時候的志願是什麼？」，他想了一下說「籃球國手」，因為他父親有一本珍貴的剪貼本，上面全是民國四十幾年，四國五強籃球賽的剪報。

看他父親對籃球神往的樣子，他曾立志做國手，為國爭光。當然，運動員是千中取一，他沒有做成，但是籃球一直是他的最愛，只是工作忙，很久不曾碰球了，兒子履次哀求他去打，都沒空。

老師叫他想他兒子從一出生，一路成長到現在的影像。他記得兒子剛出生時的樣子、剛入學一年級的樣子，但是很快就變成高中生的樣子了，中間的十年他怎麼也想不起來，好像一晃就過了。

最後老師說，「你難道願意死後墓碑上除了年月日什麼都沒有留下？」他再度震驚，因為他已經明瞭他人生是白走的了。

他開始了解他人生的優先順序放的不對，時間不能逆轉，他們這些穿西裝、打領帶、坐冷氣房的有錢人，表面上很有成就，但是名片一拿掉就什麼都不是了。

人生的意義在心靈的富足，心靈的富足在對別人的關懷、照顧與奉獻，他在這方面太貧乏了，連自己的家人都沒有照顧好，遑論對社會、對他人。

所以他回國後，開始把白天做不完的工作帶回家，想辦法跟家人一起進晚餐，飯後還陪他太太散步一小時後再進書房去工作。

週末一定陪兒子打籃球，星期天則全家去替他母親買菜、打掃，讓他的弟妹可以休息一下。他說他工作並沒有少做，但生活充實了、家人對他的態度也變好了，他的心情也不一樣了。說完，大家都一臉肅然，心中都在檢討自己的人生。

現在是畢業季節，一批批學生離開學校進入社會，但願他們能及早看到人生的目的，為自己和社會留下一些東西，充實的過一生。