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篇名: 人盡其才?
作者: 早餐店老闆娘口中的帥哥	日期: 2005.06.02　　天氣: 　心情:

現在對於每個學生工作能力
態度
速度
習慣
都能夠掌握了
所以每天早上以及中午起床之後的工作分派
也比較能夠控制
只是除了做一些包裝外
每天都要安排3-5人做固定的清洗
假如今天包裝區的工作少
我會排能力強的學生去做清潔
然後排能力比較沒這麼好的學生來到包裝區
就算都不會
慢慢做吧
我也可以慢慢教
如果今天的工作量大
我就會安排能力比較弱的學生去做清潔
因為就算排他在包裝區他也只是站著發呆什麼都不會
這就是我最近一直在思考的問題
學生能力的差別
發現我在分配清洗工作時
總是那幾個學生在輪流著洗器具清烤盤清空箱
學生們到底是來學習還是來當清潔工的阿
每次看到那幾個學生被我安排去做清潔時的表情
我也會很難過
不是老師故意每次都安排你們去做清潔
只是就算安排妳來學習新的技術
你們總給我一個標準回答..我不會[:|]
老師當然知道你們會哪些又有哪些不會
但是請你們也為自己想一下吧
多學一點對自己總是好阿
每天都做清潔不是很可憐嗎
今天安排一位算是能力最差的學生來幫忙包裝區作業
真的很無言
站在旁邊教了很久
也看著他做了無數次的失敗
最後仍是只好再將他留放到清潔去
因為他們能夠待在機構這的時間有限
每年都要重新簽約一次
最多也是待兩年
實在很不願意兩年之間
就只是來學習到如何做清潔
雖然他們可能也能夠學習到做人服從努力等等的內在
但是仍是希望他們能夠在兩年之後更具競爭力
只是我的用心又有誰知道
資深老師下班前把我啦過去談了一下
只能說每個人的觀念真的都大不同
我不想放棄每個人
加油吧

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